Con el propósito de fortalecer el trabajo colaborativo entre las Universidades Estatales y abordar desafíos comunes para el desarrollo del postgrado, la Red de Postgrado CUECH realizó su segundo encuentro nacional en la Universidad de Los Lagos (ULagos)

Con talleres, sesiones plenarias e intercambio de buenas prácticas institucionales, la Red de Postgrado del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) realizó su segundo encuentro nacional los días 20 y 21 de octubre en la sede Osorno de la Universidad de Los Lagos (ULagos).

En el marco del Proyecto Red 25993, “Fortalecimiento de los Postgrados de las instituciones del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH)”, esta instancia de trabajo se centró en la implementación del ethos de las Universidades Estatales, la movilidad estudiantil y la vinculación con el medio desde la formación avanzada.

“A nivel del CUECH, la Red de Postgrado es una de las redes más jóvenes que existe”, señaló el Director de Postgrado de la Universidad de Los Lagos (ULagos), Dr. Rodrigo Márquez Reyes, “por eso nuestro empeño está en buscar la colaboración más estrecha entre universidades estatales y avanzar hacia mecánicas que nos permitan conseguir una movilidad a nivel de postgrado entre las casas de estudio”.  

En este mismo espíritu, la Directora de Postgrado de la Universidad del Bío-Bío (UBB) e integrante del directorio del proyecto en red, Dra. Carolina Luengo Martínez, enfatizó el interés de las universidades por propiciar una movilidad en postgrado entre las casas de estudio. “La movilidad de los estudiantes de postgrado dentro de las universidades del CUECH potenciaría el desarrollo y la calidad de los programas, y por sobre todo, beneficiaría a nuestros estudiantes que podrían desplazarse, virtual o presencialmente, a otras universidades del consorcio para cursar asignaturas”, comentó. 

Decantando el trabajo que las y los representantes institucionales realizan mes a mes en tres mesas temáticas, el segundo encuentro anual permitió llegar a los acuerdos en la formulación de recomendaciones para el monitoreo e implementación de los sellos identitarios en el postgrado, la elaboración de orientaciones estratégicas para el fortalecimiento de la VcM, y la definición de criterios y requisitos para la movilidad estudiantil en postgrado, favoreciendo su articulación, implementación y reconocimiento entre las universidades del Estado. 

Buenas prácticas institucionales

En el marco del encuentro, docentes de las universidades de Tarapacá (UTA), de Chile (UCH) y de La Frontera (UFRO) dieron a conocer experiencias institucionales orientadas al fortalecimiento del postgrado estatal abordando ámbitos como los sellos institucionales, la articulación entre universidades y la vinculación con el medio.

Desde el Departamento de Educación de la Universidad de Tarapacá, el Dr. Raúl Bustos González presentó la experiencia del Doctorado en Educación y la incorporación de los sellos universitarios en el programa a través del diseño curricular, el desarrollo de investigaciones situadas y la promoción de una vinculación bidireccional e internacional, entre otras estrategias institucionales, para la formación de investigadoras e investigadores capaces de responder a las problemáticas del sistema escolar público de la macro-región.

En este punto, la Directora General de Docencia de Postgrado UTA, Dra. Mónica Meza Aliaga, destacó la importancia de contar con un ethos común toda vez que permite generar parámetros comunes en relación al territorio, la inclusión, el género y todos los sellos de la identidad de las Universidades Estatales, para contribuir a la formación del postgrado. 

A su vez, la representante del Departamento de Postgrado y Postítulo UCH, Dra. Gabriela Martini Armengol, destacó el valor de compartir buenas prácticas institucionales en torno a este ethos y sus sellos identitarios, “sellos que nos hacen tener en común una mirada de país en torno a la formación, la docencia y la investigación”. 

Como ejemplo de articulación interuniversitaria, el Dr. Andrés Ávila Barrera, director interinstitucional del Doctorado en Ingeniería impartido por las universidades de La Frontera, del Bío-Bío y de Talca, presentó un modelo de movilidad académica que integra docencia compartida, encuentros periódicos híbridos, colaboración en el desarrollo de tesis y pasantías universidades socias e industrias, ampliando las oportunidades de formación e investigación de sus estudiantes.

En ese sentido, para la Directora de Postgrado UMCE, Dra. Marisol Hernández Orellana, es relevante cómo estos encuentros permiten dialogar, estrechar lazos y buscar socios estratégicos para robustecer a las universidades estatales. “Nos permite buscar aquellas formas que nos permiten que las universidades del Estado puedan seguir a la vanguardia entregando formación avanzada para el país de acuerdo a las necesidades, cambios tecnológicos y requerimientos del mercado laboral”, señaló.

“Este tipo de instancias nos ayudan a poder conocer cuáles son las experiencias que hay en otras instituciones del Estado, cómo hemos estado resolviendo las distintas dificultades que nos hemos ido encontrando y también cuáles son las oportunidades que tenemos para fortalecer nuestras capacidades en términos de nuestros programas, nuestro equipamiento científico y también nuestros cuerpos académicos”, compartió el Director de Postgrado UTEM, Dr. Jorge Rodríguez Becerra.

Finalmente, desde el Departamento de Atención Primaria y Salud Familiar de la Universidad de Chile, Dra. Carolina Jara Pinochet, presentó experiencias de vinculación con el medio surgidas a partir de una innovación curricular que incorporó actividades de investigación-acción participativa. Entre ellas, destacó el libro Punta de Rieles por las viejas vecinas, que rescata las vivencias y memorias de ocho mujeres residentes de la Villa Raúl Silva Henríquez en la comuna de Macul.

En esa misma línea, la Directora de Postgrados de la UV, Dra. Angélica Mosqueda Díaz, subrayó la importancia de estos encuentros para visibilizar el trabajo territorial de las universidades y promover la colaboración entre sus equipos. “Nos ayuda a fortalecernos, a generar trabajo colaborativo, a realizar sinergia entre cada una de nosotras, y por lo tanto, a aportar mejores talentos y mejor formación para lo que Chile necesita”, concluyó.

Fotografías cortesía de la Universidad de Los Lagos.